Unser Montessori-Ansatz
Bei TIMS gibt die Montessori-Erziehung Kindern die Freiheit, sich in einer sorgfältig vorbereiteten Umgebung zu entfalten. Die Pädagoginnen und Pädagogen begleiten jedes Kind mit Respekt, Beobachtung und Vertrauen in seinen natürlichen Lernwillen.
Lernen durch sinnvolle Selbstständigkeit
Die Montessori-Erziehung erkennt an, dass Kinder besonders tief lernen, wenn sie sinnvolle Aufgaben wählen, Tätigkeiten wiederholen, Entdeckungen machen und Fehler selbst korrigieren können. Bei TIMS sind die Klassenzimmer mit Materialien vorbereitet, die Konzentration, Bewegung, Sprache, Problemlösung und praktische Lebensfertigkeiten anregen.
Die vorbereitete Umgebung
Jedes Material hat einen Zweck und seinen Platz. Kinder lernen, sich für eine Arbeit zu entscheiden, sie sorgfältig zu verwenden, sie für das nächste Kind wieder zurückzustellen und Verantwortung für die gemeinsame Umgebung zu übernehmen.
Die Lehrkraft als Begleitung
Die Lehrkräfte beobachten jedes Kind, nehmen Interessen und Entwicklungsbereitschaft wahr, führen in Materialien ein und treten dann einen Schritt zurück, damit die Kinder selbstständig arbeiten können. Diese respektvolle Begleitung hilft Kindern, Selbstvertrauen und intrinsische Motivation zu entwickeln.
Selbstkontrollierende Materialien
Viele Montessori-Materialien verfügen über eine eingebaute Fehlerkontrolle. Das bedeutet, dass Kinder Fehler selbst erkennen und korrigieren können, ohne ständige Korrektur durch Erwachsene. Mit der Zeit stärkt das Ausdauer, Konzentration und Problemlösefähigkeit.
Was Kinder entwickeln
Auf einen Blick
Selbstständigkeit und Selbstvertrauen
Konzentration und Koordination
Sprache und Kommunikation
Mathematisches Denken
Praktische Lebensfertigkeiten
Respekt für andere und die Umwelt
Neugier und Freude am Lernen